1.指导和服务
1.1.教授学生真正受教育所需的信息素养技能，为在复杂和竞争的世界中生活做好准备。
1.1.1.在一年级研习班和英语106课中，为所有学生提供基本的信息素养教育。
1.1.2.在所有需要研究的课程中提供适当水平的信息素养指导。
1.1.3.与学术部门、通识教育委员会和副院长合作，为每个专业设计和实施信息素养标签。
1.1.4.与教师合作，为每个研究生项目设计和实施信息素养教学项目。
1.1.5.与非传统学生、校外项目、ELSA和兼职教师建立教学联系。
1.1.6.发展并保持图书馆与各学系之间的紧密联系，以提供与课程有关的资讯素养教育。
1.1.7.与教师合作设计有意义的作业，将图书馆和信息技术资源整合到课程中。
1.1.8.评估信息素养教学计划的学习成果。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.8
1.2.提供多种以用户为中心的信息服务，促进信息资源的有效利用。
1.2.1.在图书馆中保持以用户为中心的、可接近的、主动的参考资料存在，这是协作的和教学的。
1.2.2.利用不同层次的图书馆工作人员，在图书馆开放的所有时间内提供参考和信息服务。
1.2.3.为所有提供参考资料和信息服务的图书馆工作人员提供持续培训。
1.2.4.通过发展图书馆员的专业知识和为教师和学生提供教育项目来支持学术诚信。
1.2.5.继续探索、开发和评估用于提供信息服务的Library 2.0技术
1.2.6.根据《美国残疾人法》，确保所有参考服务都对残疾人开放。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:1.1, 1.2, 1.3, 2.4
1.3.提供各种图书馆服务和项目，以支持教师的教学、学术和创造性工作，以及专业活动。
1.3.1.积极参与学术与教学中心的创建与设计。
1.3.2.重新设计和翻新学院技术实验室。
1.3.3.支持师生合作研究。
1.3.4.在探索学术交流问题方面，为教员提供领导、教育和培训。
1.3.5.创建一个虚拟的“教师共享”，为教师提供和整合图书馆服务和技术支持的信息。
1.3.6.创建一个虚拟的教师发展资源集合，并使其可访问。
1.3.7.参加新的教师培训计划。
1.3.8.为教师提供教学、技术和研究支持。
1.3.9.加强对兼职教员的指导和培训。
1.3.10.每学期至少为教师提供一次技术研讨会。
1.3.11.向教师推销图书馆藏书和资源。
1.3.12.作为奖学金和教学中心的一部分，计划为教师技术学习。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:2.6, 3.3, 1.4, 1.7, 4.3, 2.4
引导学生、教师和员工使用新兴的信息技术。
1.3.13.将使用新兴信息技术的教学融入学生定期的信息素养教学中。
1.3.14.提供使用新兴学习技术的教师发展计划，强调教学法。
1.3.15.为教师和学生使用Blackboard和其他课程管理系统提供支持。
1.3.16.实现一个图书馆服务器作为承载新兴信息技术的平台。
1.3.17.与资讯科技总监及电脑服务部合作，提供卓越的学术电脑服务。
1.3.18.领导校园内的技术规划和管理。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:1.1, 1.7, 1.8, 3.3, 3.5
1.4.支持学生的知识和个人的自我形成和早期的专业准备作为埃尔姆赫斯特经验的标志。
1.4.1.与学术部门、跨学科中心和行政单位合作，提供支持和提高学生学习的图书馆服务、项目和藏品。
1.4.2.提供和推广图书馆藏品，以支持埃尔姆赫斯特学院战略计划的倡议和项目。
1.4.3.与学生事务处合作，为学生的课外活动提供支持。
1.4.4.在校园学术活动中担任领导角色。
1.4.5.通过教学课程、荣誉休息室和委员会工作参与荣誉计划。
1.4.6.为图书馆在本科生研究中的积极作用制定一个计划。
1.4.7.为数学与科学学院提供信息素养教育
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:1.2, 1.3, 1.4, 1.8, 2.6
1.5.探索一所小型大学的图书管理员的角色。
1.5.1.在图书馆之外教授学分课程，以发展和展示图书馆工作的技能、知识和价值。
1.5.2.每年提供荣誉320:芝加哥的伟大图书馆。
1.5.3.为对图书馆和信息科学教育和培训感兴趣和/或注册的学生提供跟随、指导和实习机会。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:1.2 2.1 1.3 1.8
2.资源
2.1.开发和维护印刷、电子和多媒体资源的集合，以支持埃尔姆赫斯特学院的教育项目。
2.1.1.评估和分析印刷、电子和多媒体收藏品的使用情况。
2.1.2.增加多媒体、非印刷品、图像、流媒体视频资源。
2.1.3.发展和保持高质量，相关的参考资料收集，包括印刷和电子格式。
2.1.4.支持跨学科学习的集合。
2.1.5.集合来支持国际/全球化。
2.1.6.制定一份书面的藏品开发理念陈述。
2.1.7.根据埃尔姆赫斯特学院战略计划的倡议，评估募捐资金的充分性。
2.1.8.为图书馆员提供馆藏管理技能的持续教育。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:1.1, 1.8, 5.1
2.2.以合理的、可用的方式获取、组织和安排材料。
2.2.1.实现档案管理员的工具包1.5来管理埃尔姆赫斯特学院档案。
2.2.2.制定和实施多媒体丛书的流通计划。
2.2.3.创建并提供适合小型大学图书馆的各种数字馆藏。
2.2.4.实现一个试点机构存储库。
2.2.5.使用MS Access数据库改进印刷和电子系列馆藏的管理。
2.2.6.提供对艺术收藏的增强访问。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:1.1, 2.6, 3.5
2.3.提供对A.C.比勒图书馆所拥有的材料的高效现场访问。
2.3.1.继续实施旅行者综合库系统。
2.3.2.评估其他I-share接口(tomcat和VuFind)。
2.3.3.为学生、教师和工作人员提供培训机会，以实现I-Share目录的新实现。
2.3.4.选择、安装、实施和维护开源软件，以改善对图书馆藏品、服务和操作的访问和管理。
2.3.5.参与CARLI和I-Share的活动。
2.3.6.为2009年实施资源描述访问(RDA)编目标准做好图书馆工作人员的准备。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:1.7, 3.5, 4.3
2.4.为图书馆提供本地、区域、国家和国际信息资源的门户。
2.4.1.继续评估和改善图书馆的网站，作为图书馆资源的主要界面。
2.4.2.由CARLI提供的增强链接解析器(SFX)。
2.4.3.继续使用LibData开发和支持课程网页和主题指南
2.4.4.培养和维护地方、州、区域和国家级别的财团关系。
2.4.5.作为借方和出借方，提供优秀的馆际互借服务。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:2.1, 2.4, 4.3
3.管理
3.1.发展和应用有效的、透明的、响应性的管理实践，为图书馆的使命和行动计划提供必要的领导、计划和组织。
3.1.1.策划和发展策略，以加强图书馆的计划和资源。
3.1.2.采用以团队为导向/协作的管理理念
3.1.3.争取和争取继续和扩大图书馆业务所需的财政支助。
3.1.4.继续为馆藏、技术和计划发展寻求图书馆奖助金机会。
3.1.5.为与图书馆宗旨有关的委员会提供代表。
3.1.6.与埃尔姆赫斯特学院社区进行有效沟通。
3.1.7.制定并实施图书馆营销计划。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:2.2, 2.4
3.2.发展和维持一支人数充足的高素质员工队伍，为读者提供最佳的图书馆服务。
3.2.1.满足大学和研究图书馆协会的人员配备标准，或证明现有人员可以满足服务要求。
3.2.2.为图书馆员工设计和实施员工发展和培训计划。
3.2.3.积极参与地方、区域和国家图书馆专业协会和协会。
3.2.4.支持图书馆员和其他图书馆工作人员继续学习和试验技术。
3.2.5.支持图书馆员继续教育、专业参与、奖学金和创造性工作。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:2.4, 3.1, 3.4
3.3.保持有利于学习、教学和研究的物理设施。
3.3.1.评估图书馆一楼的重新设计。
3.3.2.检讨图书馆下层及二楼的情况、陈设及布置，以备更换或翻新之用。
3.3.3.在整个图书馆增加和/或更换舒适的座位。
3.3.4.检讨图书馆运作的能源效益、环保及可持续发展。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:4.1, 4.2, 4.3
3.4.促进学院在馆藏和图书馆功能方面多元化和跨文化学习的目标。
3.4.1.为埃尔姆赫斯特学院社区提供所需的材料，以创建和培育一个鼓励多元化和跨文化学习的环境。
3.4.2.开发支持多种信仰观点的集合。
3.4.3.开发集合，以支持印第安人研究的课程开发。
3.4.4.招募、雇用和保留多样化的图书馆工作人员。
3.4.5.提供与人类多样性和跨文化学习有关的图书馆资料的展示。
3.4.6.确保所有图书馆的服务和设施都方便所有用户使用。
3.4.7.与埃尔姆赫斯特生活技能学院合作，为学生提供服务和学习机会。
3.4.8.数学与科学学院
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:1.1.7、3.2、2.6
3.5.制定和维护评估措施，以改进图书馆的项目和服务，并响应埃尔姆赫斯特学院社区不断变化的需求。
3.5.1.每年评估图书馆使命宣言及行动计划。
3.5.2.参与校园范围内学生学习成果的评估。
3.5.3.标准化学生学习成果评估工具，NSSE, GPI
3.5.4.跟踪学院课程的变化，并修改服务以适应这些变化。
3.5.5.使用大学和研究型图书馆协会、高等教育委员会和其他国家协会标准来衡量图书馆服务的有效性。
3.5.6.与教师人事委员会合作，为终身教职和晋升候选人制定图书馆工作观察程序。
3.5.7.制定一项计划，以评估信息素养教育计划的学生学习成果。
3.5.8.使用各种调查策略调查总体用户满意度。
埃尔姆赫斯特学院战略计划链接:1.6, 1.5, 1.7
创建和修订，2007年11月。2008年7月修订
2009年7月创建
苏珊剑史蒂芬
